Pós-Graduação em Aconselhamento e Orientação Espiritual – Turma 2022

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1999), especialização em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná; mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (2005). Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Professora do Curso de Psicologia e de Medicina da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Temas de estudos: gênero, sexualidade, corpo e tecnologia.

Possui bacharelado, mestrado e doutorado em Teologia pela Pontifícia Universidade Lateranense (Roma). É professor no bacharelado em Teologia no Instituto de Filosofia e Teologia Mater Eclesiae e em cursos de pós-graduação da Faculdade Vicentina. É assessor em cursos e retiros espirituais organizados pelas dioceses, CRB e congregações religiosas.

Psicanalista. Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1978) e mestrados em Psicanálise pela UTP-PR (2000) e em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2006). Doutorado em Psicologia Clínica pela PUC-SP (2015). Sócia da Clínica de Psicologia Ergon, professor adjunto da Pontifícia Universidade Católica do Paraná desde 1985. Coordenadora da Pós em Psicologia Clínica – Abordagem Psicanalítica. Atua na área de Psicologia, desde 1979 como psicanalista, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, saúde mental, filosofia e direito.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1989). Especialista em Didática pela PUCPR (1991), Especialista em Bioética pela PUCPR (2003). Mestrado em Educação pela PUCPR (2012). Doutor em Educação pela PUCPR (2017). Atualmente é professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Psicologia Hospitalar (Psico-Oncologia, Cuidados Paliativos e Suicídio), Psicologia da Religião e da Espiritualidade, na área de Psicologia Educacional, com ênfase em Análise Experimental do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: Bioética, Bullying, Síndrome de Burnout, Estresse em professores e em Enfermeiros, Tanatologia, Suicídio e Luto. Editor da Revista Psicologia Argumento.

É psicóloga e mestre em psicologia pela Universidade Federal do Paraná. Tem experiência nas áreas de neuropsicologia, psicologia clínica, psicologia educacional e psicologia do trânsito. É professora da Faculdade Vicentina, psicóloga clínica e psicóloga do ensino superior.

Possui Graduação em Filosofia e Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Mestrado em Ética (Teologia Moral e Práxis Cristã) pela Universidad Pontificia Comillas (Madri, Espanha), tendo cumprido integralmente todos os créditos para o Doutorado na mesma área. Atua na Educação Superior: a) como professor/tutor (ensino presencial e à distância) e pesquisador na área de Educação e Humanas, com foco em Filosofia e Ética e suas relações com a Cidadania e a Responsabilidade Social; b) como Pesquisador e Procurador Institucional, Gestor de IES e Assessor em assuntos de Projetos Acadêmicos e Pedagógicos; c) como Palestrante e Conferencista nas áreas de Filosofia, Teologia, Educação e Desenvolvimento da Consciência e Formação de Valores.

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1981), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2002) e Doutorado em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2018) . Atualmente é psicoterapeuta, membro do conselho editorial da revista de Psicologia Argumento e professor adjunto da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Desenvolvimento Social, Psicologia da Saúde/Hospitalar e Processos Grupais, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia, maternidade, interdisciplinaridade e psicologia hospitalar.

Doutorando em Ciência da Religião pela PUC-SP, na linha de Estudos Empíricos da Religião. Mestre em Teologia pela PUCPR com a temática prevalente da Espiritualidade Contemporânea. Bolsista CAPES. Realizou estágio de pesquisa junto à Université Laval (Québec – CA), pelo programa ELAP (Emerging Leaders in the Americas Program) do governo do Canadá, com o tema da Espiritualidade Pós-Moderna, entre janeiro e junho de 2015. Especialização em Espiritualidade pela Faculdade Vicentina (FAVI). Especialização em Filosofia da Religião (Metodista – SP), em curso. Possui graduação em Ciências da Religião – Licenciatura (2020), graduação em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2012) e graduação em Teologia – Studium Theologicum (2011). Tem experiência na área de Ciência da Religião e Teologia.

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Graduado em Psicologia (bacharel e psicólogo) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Tem experiência nas áreas de psicologia, juventude, políticas públicas e educação em espaços escolares e não-escolares. É professor auxiliar do curso de psicologia da PUCPR e coordenador do Observatório das Juventudes da PUCPR.